En début de séance :
- reconnaissance des matériaux : les écorces d'abord, puis les rondins... L'idée vient alors naturellement de créer un arbre

Consighe :
Nous allons créer un arbre que l'on pourra toucher, qui sera un peu comme les arbres que nous avons vus pendant la sortie.

Commentaires :
Les enfants prennent énormément de plaisir à toucher ces matériaux naturels et déjà connus de par le travail effectué sur le thème de l'arbre. Ils veulent commencer par les rondins, et après de nombreux essais, les agencent pour jouer avec les sensations visuelles et tactiles : d'abord les plus gros en laissant des creux pour mettre des plus petits, puis d'autres en superposition.
La manipulation des écorces est riche en verbalisation : il y a de la mousse, ce ne sont pas les mêmes (2 arbres différents). Ils sont ravis d'avoir créé un arbre "presque comme les vrais, mais encore mieux"