Plasticades

 

Codognan

Mosaïque expo 2007
Titre : L'alphabet en bazar

L'entrée de cette séance :
- Quentin a trouvé un Y dans la cour de l'école
- Observation collective du livre "l'Art en bazar" d'Ursus Wehrli - éd. Milan

- Réflexion sur l'endroit et l'envers.

Consigne :
1) fabriquer des lettres avec des bouts de bois ramassés dans la cour
2) en s'appuyant sur l'album "l'Art en bazar", proposer une autre organisation des lettres (rangées dans l'ordre alphabétique et dérangées : qui dansent accrochées à un mobile)

Commentaires :
Les 26 enfants de la classe fabriquent une lettre en bâton puis une autre lettre en script en collant des feuilles apportées par les élèves.

Autre séance qui porte exclusivement sur la discrimination auditive : recherche collective de mots commençant par chacune des lettres de l'alphabet. Bien repérer le début et la fin des mots. La maîtresse l'écrira en miroir au tableau. Observation avec les enfants. Utilisation d'un miroir pour lire le mot.

Cycle 1/2 - MS - GS
Isabelle Hampartzoumian

Matériel :
Colle, scotch, bois (branches), feuilles vertes, ciseaux, fil de pêche (mobile), miroir.

Organisation :
Travail sur 5 ou 6 séances
- Recherche de mots (collectivement)
- Travail de montage/collage par groupes de 5 enfants.
Objectifs :
- Travailler en volume.
- Mettre l'enfant en situation de recherche (de lettres)
- faire à la manière d'Ursus Wehrli dans "l'art en bazar"
Activités préalables :
- Travailler sur le sens de l'écriture.
- Repérer auditivement la première lettre d'un mot
- Repérer le début et la fin d'un mot
- A partir de livres sur les contraires, trouver des contraires (endroit/envers ; sous/sur...)